Fundamental I e II

Do ponto de vista metodológico, não podemos fugir dos objetivos, missão e visão que permeiam a nossa prática. Sendo assim, o nosso trabalho pedagógico desenvolve-se, visando promover uma ação pedagógica que estimule a troca de experiências entre sujeitos, contribuindo para aprender a apreender, levando em consideração:

• Projetos interdisciplinares que estimulem no aluno o interesse por descobertas;
• Expressão pessoal dos educando por meio de projetos;
• Respeitar o aluno na sua singularidade, partindo do conhecimento que ele possui, ou seja, de um estado menor para um estado mais avançado;
• Material de apoio e recursos que estimulem o aprendizado;
• Possibilitar atividades extraclasses, ampliando a capacidade de entendimento do educando;
• O planejamento de trabalho do professor condizente com a realidade da escola e do aluno;
• Ser um profissional ativo, participativo, atualizado e consciente de seu papel;
• Capaz de mediar à relação com este mundo “novo” recheado de informações tecnológicas;
• Espera-se que o educador possa ajudar o aluno a aceitar as diferenças entre elas; acreditar que são capazes de aprender.
• Saber ouvir, criar, ser um profissional politizado, oferecendo alternativas, desenvolvendo uma interação criadora e dialética com seus alunos;
• Propiciar aos alunos momentos que os levem a querer buscar o saber contribuindo dessa forma para que não sejam simplesmente os expectadores do processo de ensino e aprendizagem, mas sim protagonistas conscientes e capazes, vivenciando na sociedade as experiências significativas desenvolvidas na sala de aula.
• Forma de mediação e intervenção do educador;
• Relações interpessoais sustentadas pela afetividade;
• Desenvolvimento intelectual e moral dos alunos;
• Respeito as diversas etapas do conhecimento humano;
• Conteúdos como meios necessários para o desenvolvimento das competências;
• Utilização de recursos tecnológicos.

Temos como praxe algumas ações que contribuem para a formação de valores e autonomia dos alunos, tais como: café da manhã, feira de ciências ou cultura, concurso de redação, concurso leitor do mês, concurso de pintura de telas, projetos integrados, simulados internos e externos, concurso soletrando, bienal do livro, gincanas estudantis e projetos de leituras através de livros paradidáticos.